学习机构的理想设计是什么?一个让孩子们感到舒适、安全、自由思考的地方。一个如此美丽的故事,将永远留在他们的记忆中。考虑到这些想法,建筑师们在全国各地设计了空间,赋予学校建筑新的和改进的意义。
拉贾斯坦学派、拉
这所学校由孟买的Sanjay Puri建筑事务所设计,充分利用了邦内的沙漠景观来点亮教室。因此,拉贾斯坦邦学校是一所“具有不同体积的开放、封闭和半封闭空间的低层三层学校”。该结构是碾压混凝土框架,用粉煤灰砖,并完成了类似赤陶的颜色。Puri说:“庭院中的线性梯形框架和遮阳板减少了热量,并在室内循环冷空气。”流畅的设计,非正式的布局避免了制度化功能的严格限制。
美国莱恩Vidyalaya泰米尔纳德邦
Shanmugam Associates接受了在泰米尔纳德邦Theerampalaym村建造一个完整的K12校园的挑战,他们的想法是一所没有直边的学校。受当地房屋和寺庙建筑的启发,学校的外部看到了来自当地窑的红色线切割砖,以及从水泥废料中回收的灰色粉煤灰砖。黏土模塑的jalis在UPVC窗户上分层,这是当地设计的延伸,也有利于通风,消除了对空调的需求。他们还在屋顶周围为种植者创造了空间。
德里公立学校,新德里
在德里公立学校社会人力资源开发中心(HRDC)的校园里,乡土建筑元素与现代立面相遇。这个占地5英亩的校园由CP Kukreja建筑事务所设计,是一个面向教师的住宅培训机构,包括一个学术街区、一个多功能厅和两个住宅街区,都围绕着一个中央庭院布置。首席建筑师Dikshu Kukreja说:“在印度北部,我们有一个严酷的夏天,但在冬天,你渴望阳光渗透到建筑中,所以jalis是一种在建筑内创造小气候的好方法。”砖是校园的统一主线。他说:“我们觉得这是一种内在地唤起制度设计感的材料。”