印度有6所学校提供敏感设计和建筑课程

学习机构的理想设计是什么?一个让孩子们感到舒适、安全、自由思考的地方。一个如此美丽的故事，将永远留在他们的记忆中。考虑到这些想法，建筑师们在全国各地设计了空间，赋予学校建筑新的和改进的意义。

拉贾斯坦学派、拉

这所学校由孟买的Sanjay Puri建筑事务所设计，充分利用了邦内的沙漠景观来点亮教室。因此，拉贾斯坦邦学校是一所“具有不同体积的开放、封闭和半封闭空间的低层三层学校”。该结构是碾压混凝土框架，用粉煤灰砖，并完成了类似赤陶的颜色。Puri说:“庭院中的线性梯形框架和遮阳板减少了热量，并在室内循环冷空气。”流畅的设计，非正式的布局避免了制度化功能的严格限制。

美国莱恩Vidyalaya泰米尔纳德邦

Shanmugam Associates接受了在泰米尔纳德邦Theerampalaym村建造一个完整的K12校园的挑战，他们的想法是一所没有直边的学校。受当地房屋和寺庙建筑的启发，学校的外部看到了来自当地窑的红色线切割砖，以及从水泥废料中回收的灰色粉煤灰砖。黏土模塑的jalis在UPVC窗户上分层，这是当地设计的延伸，也有利于通风，消除了对空调的需求。他们还在屋顶周围为种植者创造了空间。

德里公立学校,新德里

在德里公立学校社会人力资源开发中心(HRDC)的校园里，乡土建筑元素与现代立面相遇。这个占地5英亩的校园由CP Kukreja建筑事务所设计，是一个面向教师的住宅培训机构，包括一个学术街区、一个多功能厅和两个住宅街区，都围绕着一个中央庭院布置。首席建筑师Dikshu Kukreja说:“在印度北部，我们有一个严酷的夏天，但在冬天，你渴望阳光渗透到建筑中，所以jalis是一种在建筑内创造小气候的好方法。”砖是校园的统一主线。他说:“我们觉得这是一种内在地唤起制度设计感的材料。”

舞蹈拱门学校、古吉拉特邦

当建筑师Samira Rathod被赋予设计古吉拉特邦巴德兰英语中学扩建项目的任务时，她确保它唤起了自由、探索和质疑。舞蹈拱门学校位于MI Patel知识学院，为Bhadran及其周围村庄的孩子们提供服务。Rathod使用当地可用的裸露红砖建造了一个非常规的设计，灵感来自一个孩子的涂鸦。自然光线透过拱门、树木、绿色土丘和广阔的开放区域，完成了旨在流动的设计，并反映了与学习相关的价值观。

户外教室,普纳

大量的阳光、质朴的元素和宽阔的开放空间使Studio Infinity设计的半室内半室外学校成为学习和发现的天堂。竹家具、kavdi地板、水泥板和农用木材编织出泥土元素的挂毯，而定制的图形、微小的细节和流行的色彩提供了与传统材料方案的当代平衡。学校为不同的活动设计了一系列多功能空间。低高度的黑板，bijou海报面板和用于坐着、阅读和玩耍的内置家具是一些不同元素的例子，这些元素都是为适应小孩子而定制的。

早年、班加罗尔

这个由教育设计国际(EDI)设计的学前校园是全国最大的学前校园之一，是一个为2至6岁儿童提供早期学习的专业机构。该设计促进了儿童活动的自由，感官探索和自我导向的关系建设。校园有两个区域，它们之间是宽敞的游乐区，形成了学校的心脏。EDI的首席建筑师Mugdha Thakurdesai说:“设计在内外空间之间创造了动态的相互作用，创造了一个整体的学习环境。”

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维杰亚瓦达的规划与建筑学院(SPA)